Le elearning au Canada : état des lieux, positionnement et avenir

Définition du elearning, description du elearning au sein des écoles et entreprises Canadiennes, Avenir et positionnement et les avantages et inconvenient du elearning. Elearning canada

11 décembre 2005

Les diférents experts du elearning

Expert du elearning

- Dans le prolongement des réflexions engagées depuis deux ans et sur la base des questions que se posent les entreprises qui ont choisi de développer l’usage des TIC pour la formation, le club e-learning de l’ANVIE,  présidé par Alain ELKOUBI, Directeur de la formation, BRED, et animé par Alain MEYER, Expert e-learning, Directeur-Délégué CNAM Pays de la Loire, poursuit ses travaux en 2005. (EIfEL a été invité à plusieurs reprises pour animer des sessions du club e-learning.)

Source : www.anvie.fr - E-mail : info@anvie.fr

- Amanda JONES
Elle effectue des recherches sur le elearning.
Source :http://www.glam.ac.uk/bus/1240/39
e-mail: ajones14@glam.ac.uk

- Liste des différents instructeurs d'elearning:

Source:http://www.cted.ucalgary.ca/cel/instructors.html

 

Conférencier du elearning:

Toni Hodges

Toni Hodges conseille plusieurs organismes publics et privés aux États-Unis et au Canada. Son plus récent livre est Make Training Evaluation Work – 2004

Nick van Dam

Global Chief Learning Officer chez Deloitte Touche Tohmatsu, Nick van Dam figure en 2004 parmi la liste des 10 “Top Innovators Changing the Face of Corporate Learning”. Il est aussi l'auteur de plusieurs livres dont Inside the Minds: Strategic Human Resources, 2005.

Source : http://www.numeriqc.ca/comites/elearning/PDF/2005-02-16_elearning_cr.pdf

Jay Dempster

Email: jay.dempster@warwick.ac.uk   

Responsabilités Clefs : Dirige le travail du CAP's dans le soutien du développement éducatif, y compris la responsabilité complète de l'e-learning.

Elle fait des recherches dans le domaine de la gestion de changement de l'enseignement supérieur, particulièrement par rapport au développement d'elearning, se concentrant sur des structures institutionnelles et le professionnel (le personnel) des besoins de développement dans la présentation de l'innovation dans la pratique universitaire.


Source:  http://www2.warwick.ac.uk/services/cap/about/staff/dempster/

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