Synthèse

Démarré en Novembre 2005, dans le cadre de notre formation en Commerce et Management des Affaires Internationales (COMEX CMAI – Lille) notre projet de veille s’achève en ce mois de janvier 2006.

Notre blog, portant sur Le elearning au Canada : états des lieux, positionnement et avenir, nous a permit de découvrir une nouvelle méthode d’apprentissage virtuel dans les universités et l’entreprise canadiennes Grâce à canalBlog, nous avons pu diffuser des informations concernant l’état des lieux, positionnement et avenir du elearning au Canada.

Nos recherches se sont portés exclusivement sur le territoire Canadien

Nous avons utilisés quatre outils pour notre veille. Le moteur de recherche  Google qui nous a permis de trouver beaucoup d’informations. Nous avons aussi utilisés deux agents de recherche qui sont  Copernic Professional Agent et Google Alert, ils nous a suffit d’indiquer les mots clés pertinents et nous a permis de trouver des informations pertinentes. Ils permettent de cibler les informations reçues.
Pour ces deux types de prospection, nous avons sélectionné des mots clé tels que « elearning, livre sur le elearning, avantages et inconvénients du elearning, avenir … » .
Nous avons aussi utilisé Kartoo qui est un outil de cartographie qui nous a permit de faire les liens avec les sites qui nous intéressé.

Nous avons utilisé canalblog  car il était simple utilisation et pratique, peu contraignant et offres de nombreuses possibilités en terme de mise en page, d’intégration de fichiers et de photos. Nous avons également pu suivre le parcours de notre site sur internet.

Ce Blog a été fait pour le cours de Mr Jean-Paul Pinte, l' objectif était de faire une veille intelligente et compétitive. Le blog nous a permit d'avoir une capacité à trouver, trier et analyser l’information de manière efficace grâce aux outils disponibles sur le web est donc atteint. Découvrir, appréhender et connaître la veille et intelligence compétitive nous a permis d’apporter, par l’analyse des données, une valeur ajoutée à l’étude du domaine concerné.